Lo lógico
matemático
es una de las áreas
del aprendizaje de la educación
inicial, en la cual los educadores ponen más énfasis,
debido a que las matemáticas
es considerada como complicada; cuando en realidad la forma cómo
aprendimos las matemáticas
es lo complicado. Por lo cual, actualmente es necesario apropiarse de
estrategias para enseñar o
ser un mediador de dichos aprendizajes. La etapa de 0 a 6 años es
la etapa más
importante en la vida del ser humano y en la que los aprendizajes son más rápidos
y efectivo dado la plasticidad del cerebro del niño,
esto además de
las estrategias lúdicas
que se utilicen con materiales concretos y experiencias significativas para el
niño, un
clima de enseñanza
agradable hará que
cualquier materia o aprendizaje sea comprendido e interiorizado de manera sólida.
A través, de
estas estrategias lúdicas
se potencia el conocimiento lógico
matemático
de los niños
para que adquieran habilidades como: observación,
atención,
clasificación,
conteo de objetos, motricidad fina, ubicación
espacial y temporal, comparación,
entre otras. Fortaleciendo, la noción de
tiempo y la noción de
número,
al igual que se estará
favoreciendo el compañerismo. Por lo cual a continuación
ofrecemos unas serie de actividades lúdicas
que favorecerán el
aprendizaje de los educandos.
ACTIVIDAD:
JUGAR CON DADOS
Definición: Es un juego donde existe correspondencia entre el número dicho de forma oral, con cantidad de puntitos que salieron en el dado.
Objetivos:
Reunir
la mayor cantidad de fichas o tapitas posibles•Llegar a la resolución del problema por medio del conteo
Inicio
del Juego: Para
comenzar a jugar, necesitaremos contar con un dado por equipo y varias
cantidades de tapitas o fichas. Los niños
deberán
elegir a un niño de
su grupo para que tire el dado y los demás,
deberán
adivinar qué número
saldrá en
el dado (antes de que el compañero
lo tire). Los
que aciertan la cantidad que salió se
llevan una ficha. Gana
el jugador que, al finalizar el juego, tenga más
fichas o tapitas.
Variación: los
niños,
en lugar de decir en voz alta el número
que adivinarán en
los dados, tendrán que
mostrar con sus dedos la cantidad que piensan que va a salir en el dado.
Evaluación: Al
terminal los participantes comentarán cómo se
sintieron con la actividad y que aprendieron de la misma
ACTIVIDAD 1:
JUGAR CON DADOS
Definición: Es un juego donde existe correspondencia entre el número dicho de forma oral, con cantidad de puntitos que salieron en el dado.
Objetivos:
- Reunir la mayor cantidad de fichas o tapitas posibles.
- Llegar a la resolución del problema por medio del conteo
Inicio del Juego: Para comenzar
a jugar, necesitaremos contar con un dado por equipo y varias cantidades de
tapitas o fichas. Los niños deberán elegir a un niño de su grupo para que tire
el dado y los demás, deberán adivinar qué número saldrá en el dado (antes de
que el compañero lo tire). Los que aciertan la cantidad
que salió se llevan una ficha. Gana el jugador que, al finalizar el
juego, tenga más fichas o tapitas.
Variación: los niños, en lugar de decir en voz alta el número que adivinarán en los
dados, tendrán que mostrar con sus dedos la cantidad que piensan que va a salir
en el dado.
Evaluación: Al terminal los participantes comentarán cómo se
sintieron con la actividad y que aprendieron de la misma
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